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11月27日，华忆学校举行班主任培训班开班仪式。仪式在学术交流中心报告厅举行。华忆教育集团副董事长彭裕庭，执行董事温裕明等领导出席仪式。全体正、副班主任参加仪式。仪式由副校长刘军华主持。

德育研究中心王娟主任解读了班主任培训班工作方案。

资深班主任杨海东老师作为教师代表发言。他表示，随着学校规模的日益扩大，班主任队伍也在不断壮大，这既是对我们工作的肯定，也意味着我们肩上的责任更加重大。在校领导和德育处的指导下，学校采取了一系列措施，包括强化军事化管理制度、加强“三大关系”建设、推进学生三年发展规划建设、深化“七大教育”建设等，来促进学生的全面发展，兼顾学业与品德培养。这些措施加强了养成教育，壮大了育人队伍，深化了家校合作，并不断完善德育管理的途径与方法，引导学生们健康快乐成长。

年轻班主任熊闽媛老师作为教师代表发言。她说，作为一名新班主任，和大家分享带班两个多月的点滴感悟。在这两个多月的时间里，我深刻体会到了班主任工作的繁杂与不易。幸运的是学校开展了青蓝帮扶工程，每周都有德育科干部和师傅指导我管理班级事务。同时，也深刻感受到了校领导对我们年轻教师的关怀与重视，是他们的用心营造了良好的环境，让我们有机会去尝试、去挑战、去绽放光彩。她表示，在未来将全身心投入到班级管理和学生教育工作中去，努力让班级充满积极向上的氛围。

杨健老师作为副班主任代表发言。他说，自当副班主任以来，有幸见证了班主任无私的奉献。他们不仅是知识的传递着，更是学生心灵的引导者，用爱心和智慧点亮学生的未来。在过去的一周学习中，我深刻体会到，班主任工作是需要用心经营的艺术，我学会了如何更好地与学生沟通，有效解决问题，在工作中保持耐心与热情。我相信，通过不断地努力和实践，我能够胜任好班主任这一角色。秉承我校班主任团队的优良传统，用爱心、耐心和责任去对待每一位学生。

随后，华忆教育集团副董事长彭裕庭为班主任培训班开启了首场讲座，他从五个方面对班主任管理进行了详细阐述。

一是班主任主要管理什么。班主任不仅是班级的组织者、教育者、指导者，更是学生全面发展和健康成长中的导师。班主任需管理学生的行为和心态，用心引领学生健康成长。从哲学和心理学的角度看，心和思想相互影响，因此，班主任不仅要关注学生的行为，更要洞察学生的内心世界，用正确的思想理论武装他们的头脑。在思想品德教育和教学上，班主任要鼓励学生积极参与，实现学生之间的自我管理，同时，作为学校文化的传播者，班主任还应将校园的各种文化渗透到日常教育中。一个优秀的班主任应具备多方面的素养，能够协调好三大关系：与科任老师的工作关系、与家长的沟通方式以及与学生的师生关系。做到事事有计划、沟通有成效、论证有态度，同时热爱集体、组织能力强，并具备创新精神。

二是班级管理的目标。接手新班级时，班主任应明确告知学生班主任的目的，让学生了解班主任的个性、气质、要求与气场。并与学生共同制定好管理班级的短期与长期目标，营造一个积极向上的学习环境。

三是班级管理模式。班级管理模式可分为班主任主导式和自我管理式。班主任主导式指的是强调情感和信息交流，自我管理式则依靠学生高度自治。班主任应灵活运用这两种模式，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。

四是班干部队伍建设。班干部是班级的组织者和骨干，一个好的干部能带出一个好班级。班主任应注重班干部的培养和选拔，有计划地分期分批地轮换学生干部，使更多同学得到锻炼。

五是扬正气，压邪气。作为班主任，应树立正确的舆论导向，控制错误信息的传播，抵制并消除负面情绪的产生。要坚决批评错误的言行，顶住歪风邪气，营造健康向上的班级氛围。

讲座结束后，班主任们纷纷表示，讲座内容十分精彩，受益匪浅。这次讲座不仅提升了他们管理班级的能力，还让他们在教育工作中面对问题时有了新的视角，处理问题时也有了新的思路。对于日后如何做好一个班主任，他们都有了清晰明确的目标。